Educadores que reciben puñetazos en la cara, son estrangulados con cordones, pateados y amenazados con tijeras y alfileres: muchos maestros, asistentes educativos y otro personal escolar en Saskatchewan dicen que incidentes como estos se están convirtiendo en su realidad.
A Estudio de la Universidad de Ottawabasado en las respuestas de los trabajadores de la educación, apunta a niveles crecientes de violencia y acoso en el sector educativo de la provincia en el año escolar 2022-23.
Llega apenas unas semanas después Un incidente en el Evan Hardy Collegiate de Saskatoon que dejó a una estudiante recuperándose de quemaduras graves y a otra acusada de intento de asesinato después de presuntamente prender fuego a su compañera de clase.
El informe, preparado por profesores de criminología y psicología de la Universidad de Ottawa, junto con dos estudiantes de doctorado que estudian esos campos, es parte de una mirada más amplia a las tendencias nacionales que enfrentan los maestros, asistentes educativos y otro personal escolar, llevando a muchos al borde del agotamiento, dicen los investigadores.
El estudio incluyó a 848 participantes, lo que representaría aproximadamente el cuatro por ciento de la fuerza laboral educativa en Saskatchewan, que completaron una encuesta entre el 16 de octubre y el 30 de diciembre de 2023. Se les preguntó a los participantes sobre sus experiencias y reacciones ante la violencia y el acoso en el lugar de trabajo en el año escolar 2022-23.
La Federación de Maestros de Saskatchewan y CUPE Saskatchewan enviaron invitaciones a sus miembros para participar.
Los participantes dijeron que gran parte de la violencia proviene de estudiantes que luchan con necesidades no satisfechas tanto dentro como fuera del aula, según el estudio.
Chris Bruckert, profesor de criminología y uno de los investigadores del estudio, dice que esas demandas insatisfechas se combinan con la disminución de recursos para crear una tormenta perfecta.
Esos estudiantes necesitan “un diagnóstico temprano, si es apropiado, y apoyo de EA cuando sea necesario, y eso no está sucediendo”, dijo Bruckert. “Lo que termina siendo niños que se quedan sin palabras y el único lenguaje que les queda es el de fracasar”.
CBC contactó al ministro de educación de Saskatchewan para una entrevista, pero la provincia proporcionó una declaración diciendo que todos los estudiantes y el personal deberían estar seguros en la escuela.
“Es por eso que los lugares de trabajo en Saskatchewan deben desarrollar un plan de prevención de la violencia para eliminar la violencia en el lugar de trabajo”, dice el comunicado, y agrega que el gobierno “continuará trabajando con las divisiones escolares para garantizar que existan políticas y apoyos para mantener seguros a los estudiantes y al personal”.
Meara Conway, legisladora del NDP de Saskatchewan, se hizo eco de las preocupaciones planteadas por el estudio, destacando la creciente población estudiantil y la disminución del personal.
Ella dijo que si el partido de la oposición forma gobierno después de las elecciones de este otoño, “permitiría más apoyo en el aula, más maestros, más asistentes docentes, más subespecialidades que hemos visto recortadas durante 17 años de gobierno del Partido de Sask.”.
Amenazas de los padres
Sin embargo, el informe muestra que los estudiantes no son los únicos que inician la violencia. Uno de cada cinco trabajadores denunció amenazas de uso de la fuerza física por parte de uno de sus padres. Un participante contó un incidente en el que una madre lo agredió físicamente, dejándole hematomas y raspaduras.
El estudio dice que el 91 por ciento de las mujeres denunciaron al menos un acto de acoso o violencia, en comparación con el 81 por ciento de los hombres.
Una profesora que participó en el estudio dijo: “Como soy una mujer bajita, a menudo los demás intentan intimidarme entrando en mi espacio y profiriendo amenazas. Hay muchos enfrentamientos verbales, me agitan las manos y me dan puñetazos en la cara”.
El ochenta y siete por ciento de los trabajadores encuestados dijeron haber experimentado acoso al menos una vez durante el año escolar.
“Me llamaban continuamente “perra estúpida”, a menudo me decían que me callara la boca y me mostraban el dedo medio”, dijo un participante del estudio.
Darby Mallory, estudiante de doctorado en criminología y otro investigador del estudio, dijo que los trabajadores se sienten profundamente entristecidos por su incapacidad de satisfacer las necesidades de los estudiantes debido a la falta de financiación y recursos.
A pesar de que algunos estudiantes sufren violencia, los datos no permiten pensar que los educadores estén culpando a los niños, afirmó. En cambio, consideran la situación como un problema estructural y reconocen que los propios estudiantes suelen ser víctimas de un sistema con financiación insuficiente.
Citó a uno de los participantes, que dijo: “Nos dicen que veamos lo bueno en ellos. Lo hacemos. Amamos a nuestros estudiantes, pero no podemos arreglarlo todo y, sin duda, no podemos hacerlo solos”.
Puede escuchar más sobre el tema de la violencia escolar en Radio CBC Cielo azul a las 12 del mediodía CST del miércoles 25 de septiembre.
